Сейчас решается вопрос: дать учебному заведению вторую жизнь и привлечь в него внешкольные организации или же сэкономить на содержании.
Причина – низкая наполняемость
Некогда в школу №39, что находится на улице Матросова, ежедневно приходили за знаниями более 900 школьников. Сегодня же из-за низкой наполняемости в ней обучаются 270 детей, школу планируют закрыть, а учащихся перевести в соседнюю, 94-ю. Содержать огромное помещение, платить зарплаты учителям - тяжкая ноша для городского бюджета. Кроме того, в здание, которому 52 года, нужно немало вкладывать: менять канализацию, окна, делать ремонт в учебных классах. На все это необходимы немалые деньги. Хотя и аварийным здание не назовешь.
Не в восторге от таких новостей не только педколлектив, который рискует остаться без работы, но родители учеников.
- В прошлом году из городского бюджета нам выделили средства на капитальный ремонт кровли. Если бы такие вложения были ежегодными, мы бы восстановили помещение и сделали его образцовым, - говорит директор школы №39 Светлана Чабан. – А до того вкладывать приходилось родителям, они помогали насколько могли, недавно закупили новые парты, установили двери в классах, отремонтировали потолки.
Но не только вложенные силы и средства заставляют их не соглашаться с закрытием учебного заведения. Если их детей переведут в школу №94, а она находится на улице Яценко, детям придется далеко добираться.
С одной стороны, учебное заведение пустеющим не назовешь...
- Наши школы расположены в разных сторонах района, по времени минут 15 ходьбы, - продолжает Светлана Чабан. - У нас занимаются дети, которые живут в дальней части района. Если школу закроют, им придется подъезжать минимум три остановки, чтобы попасть на занятия.
Одна проблема – два варианта решения
Однако закрытие учебного заведения еще не окончательное решение. Сейчас рассматривается несколько вариантов того, как можно поступить с пустеющей школой. Первый - привлечь внешкольные организации, творческие и спортивные кружки. Второй – ввести в школе инклюзивное образование. Пригласить на обучение детей с особыми потребностями, которые будут посещать занятия наравне с другими школьниками.
Однако в городском департаменте образования на вопрос оставят школу работать, выбрав один из выше предложенных вариантов или закроют, пока окончательно ответить не могут. Вопрос будет решаться на сессии городского совета, которая состоится в апреле.
- Если наше руководство остановится на одном из этих вариантов, мы будем искренне рады. Тем более в нашем районе нет хороших центров внешкольного образования и творческих кружков для школьников, - рассказывает Светлана Александровна.
... а с другой, здесь лишь по одному классу на каждую параллель.
Какой из вариантов для этой школы окажется спасительным, узнаем до конца месяца. Главное, чтобы не повторилась ситуация некогда происходившая с детскими садами, когда их закрывали из-за ненаполняемости, а теперь изыскивают средства на открытие.
